Dobândirea de cunoștințe despre principalele dizabilități. • Modele de bune practici, prin împărtășirea dificultăților întâmpinate la activitatea de grup și a soluțiilor de rezolvare a acestora cu membrii grupului de elevi. • Îmbunătățirea activităților de predare prin utilizarea de materiale educaționale diverse • Experimentarea de activități concrete pentru a preveni izolarea și comportamentul perturbator al copiilor cu CES în cadrul grupului de elevi. • Aprofundarea celor mai bune metode și planuri de comunicare . Structura cursului: 1. Cine este copilul special? Cum pot eu să îl ajut să-și atingă potențialul maxim? o Clarificări conceptuale, tips-uri, copilul cu TSI o Clarificări conceptuale, tips-uri, copilul cu TSA o Clarificări conceptuale, tips-uri, copilul cu intelect liminar o Clarificări conceptuale, tips-uri, copilul cu ADHD 2. Scenarii de activități o Scenariile detaliază, într-o structură unitară, aspecte legate de caracteristici ale grupului de copii/elevi cărora li se adresează; o Ariile de dezvoltare vizate (cognitiv, social, motric, emoțional, limbaj); o Obiectivele urmărite la finalul activității (descrise în paralel, pentru copiii tipici ,respectiv pentru copiii cu CES); o Metode și mijloace didactice, resurse de timp necesare; o Descrierea activităților pe secvențe, cu observații și note privind lucrul concret cu beneficiarii cu CES. 3. Curriculum adaptat pentru diferite discipline. Desfasurare: in mediul online pe platforma Zoom Durata: 8 ore
Loturi
Denumire
Descriere
Valoare estimată
Cantitate
Formare Profesionala - Rolul profesorilor în sprijinirea elevilor cu CES
Obiectivele cursului:
• Cunoașterea strategiilor multiple de predare și evaluare a elevilor cu nevoi și stiluri de învățare variate
• Identificarea barierelor și a resurselor necesare pentru abordarea cu succes a nevoilor educaționale de
învățare ale elevilor în moduri eficiente și funcționale
• Dobândirea de cunoștințe despre principalele dizabilități.
• Modele de bune practici, prin împărtășirea dificultăților întâmpinate la activitatea de grup și a soluțiilor
de rezolvare a acestora cu membrii grupului de elevi.
• Îmbunătățirea activităților de predare prin utilizarea de materiale educaționale diverse
• Experimentarea de activități concrete pentru a preveni izolarea și comportamentul perturbator al
copiilor cu CES în cadrul grupului de elevi.
• Aprofundarea celor mai bune metode și planuri de comunicare .
Structura cursului:
1. Cine este copilul special? Cum pot eu să îl ajut să-și atingă potențialul maxim?
o Clarificări conceptuale, tips-uri, copilul cu TSI
o Clarificări conceptuale, tips-uri, copilul cu TSA
o Clarificări conceptuale, tips-uri, copilul cu intelect liminar
o Clarificări conceptuale, tips-uri, copilul cu ADHD
2. Scenarii de activități
o Scenariile detaliază, într-o structură unitară, aspecte legate de caracteristici ale grupului de
copii/elevi cărora li se adresează;
o Ariile de dezvoltare vizate (cognitiv, social, motric, emoțional, limbaj);
o Obiectivele urmărite la finalul activității (descrise în paralel, pentru copiii tipici ,respectiv pentru
copiii cu CES);
o Metode și mijloace didactice, resurse de timp necesare;
o Descrierea activităților pe secvențe, cu observații și note privind lucrul concret cu beneficiarii cu
CES.
3. Curriculum adaptat pentru diferite discipline.
Desfasurare: in mediul online pe platforma Zoom
Durata: 8 ore
700 RON
18 cursant
Căutare
Caută firme, persoane, dosare, mențiuni din Monitorul Oficial sau mărci